Blogs

En este artículo, publicado en el diario EL TIEMPO de Bogotá, Colombia, el viernes 19/01/2007, se comenta la irrupción de los blogs en las aulas y los efectos que estos producen como:

* el desconcierto que genera entre los docentes,

* las ventajas que ofrecen al alumnado en el aprendizaje

* y algunos inconvenientes ocasionados fundamentalmente por el abordaje del niño sin guía adulta

Los blogs ofrecen beneficios para enseñar y aprender

Crear un 'blog' es fácil. Para dar ese paso visite: Blogia, Blogger, Blogalia, Alcelblog, Diario Gratis, BolgsYa y Edublogs.

Con esta herramienta tecnológica, los niños mejoran sus escritos y aprenden a aceptar las críticas de quienes visitan sus sitios.
Algunos profesores, sin embargo, se quedan sin palabras cuando se les pregunta por el tema de los blogs. Lo cierto es que estos espacios virtuales han comenzado a hacer presencia en las clases y a convertirse en un "juguete" que tiene mucho por enseñar.
No se trata de escribir un diario íntimo.

Colegios en la ciudad y el campo ya usan estos espacios para que los alumnos cuenten sin miedo lo que piensan y, de paso, aprendan.
"Los niños poco se pueden expresar y los blogs ofrecen esa oportunidad. Es una válvula de escape con posibilidades pedagógicas", dice David Medina, creador de www.blogscolombia.com.





Lo positivo
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Despierta la curiosidad de los niños.
Permite que los pequeños hagan escritos que los obliguen a organizar y seleccionar sus ideas: a pensar.
Ayuda a que estudiantes, profesores y padres estén en contacto con la tecnología y a sacar provecho de ella.
Permite que los alumnos aprendan la importancia de informar y comunicar.
Pone en casa temas que, por lo general, no son comunes entre padres e hijos. Los derechos de autor deben convertirse en un tema cotidiano.
Puede ayudar a niños tímidos y poco sociables.
Permite que aprendan a recibir críticas y opiniones de personas que piensan de forma diferente.





Lo negativo
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Los efectos negativos aumentan cuando el menor no tiene el acompañamiento de un adulto. El 'blog' puede convertirse en el sitio perfecto para las burlas y ofensas hacia compañeros: una forma virtual de hacer matoneo o acoso escolar.
Los riesgos de Internet están más presentes (pornografía, engaños y robos, por mencionar algunos).
En estos espacios los niños y jóvenes ponen sus vidas 'on-line', pero los 'blogs' no son los únicos. Otros sitios, como 'Myspace', son comunes entre los jóvenes, incluidos los adolescentes: allí, además de correos electrónicos, crean galerías de fotos y amigos virtuales.
Quedarse mucho tiempo en estas comunidades es el riesgo que corren los menores. Fije horarios.





Experiencia en el campo
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"Con frecuencia se va la luz y son pocos los computadores", dice Fernando García, profesor de tecnología de la Institución Educativa de Granada, de la zona rural de Sincé (Sucre), donde estos niños campesinos ya tienen su blog.
Hace año y medio, pocos sabían qué era Internet. Ahora se emocionan cuando encuentran mensajes de niños y profesores de otro país.
Es una zona donde hay violencia, problemas de alcohol y de basuras. Sobre eso escriben: "Cuando llegué la producción de escritos era casi nula y ahora, hasta los papás se animan a hacerlo".

http://inedugra.wordpress.com/

Los blogs en la ciudad
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No hubo necesidad de explicarles qué era un blog, algunos ya tenían. Aún así, usarlos en clase fue para ellos una novedad.
Motivados por un concurso sobre medio ambiente, los niños vieron que el medio virtual era una oportunidad para difundir el proyecto de reciclaje de su colegio, el De San José (Medellín).
En dos semanas había cerca de 30 propuestas.
"Ellos manejan sus cámaras y ahora, con la profesora de español, pulen sus escritos. Argumentan sus ideas" cuenta el profesor Carlos Maya.

www.miraalmundo.blogspot.com.

La historia de 'Victi'
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Víctor Miguel Solano, de 10 años, 'Victi' como lo llaman, es el niño con uno de los mejores blogs del país. Recibió una mención especial del Premio Colombia en Línea 2006. En abril 'Victi' creó su sitio que, según él, actualiza cada vez que puede: tiene un diario, recomienda páginas para hacer tareas, toma fotos y redacta sus artículos. Es él quien define qué publica. Aún así, no da un paso sin la compañía de sus padres, quienes en las noches lo ayudan a actualizar su diario virtual. Es el ' blog' de 'Victi', uno de los más importantes del país. "Me gusta porque uno puede decir lo que quiera y lo que a uno le gusta. A la gente que me escribe cosas feas no le contesto. Mi papá siempre está pendiente".

http://elsitiodevicti.blogspot.com/

Para prevenir...

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Procure que en las imágenes publicadas el niño no vista el uniforme del colegio ni se vean detalles que puedan identificar su casa.
Revise los mensajes de las personas que le escriben. Por lo general, ellos tienen sus blogs: visite esos sitios para conocer de quién se trata.
Vigile con qué frecuencia le escriben ciertas personas.
Analice si la información publicada afecta a alguien.
Explíquele la importancia del respeto y el impacto de estos sitios públicos.
Reconozca el nombre del autor de las fotos, los videos y los textos publicados. Cuéntele lo importante de respetar los derechos de autor.
Antes de crear un 'blog',
El niño debe estar motivado.

Deje que sea él quien decida el tema de su sitio.

Más que vigilar, es importante acompañar.
Analicen juntos el impacto que tendrá el blog en los círculos sociales del menor: colegio, amigos y familia.
Pregúntele si tiene interés de escribirle a un grupo en particular.
Tenga en cuenta que no debe perder la autenticidad que tiene el niño al escribir.
Ayúdelo a definir sus normas de calidad.
Cuando lo corrija, explíquele las razones.

Autor: SONIA LÓPEZ ORTIZ

del staff de Redacción de EL TIEMPO